多媒体课应该要有知识点板书
一直以来，我都喜欢用课件上物理课，原因有两点：
第一，很多实验学校没有条件开，只能用多媒体展示实验过程，并且效果未必比演示实验差。也很节省时间。
第二，课件上课，非常形象生动的展示了物理现象，用语言单纯描述很难达到这个效果。
上课时，结合图片，音频，视频等，学生的积极性比较高，但是我发现一个问题，到第二节课回顾上节课内容时，很多学生回答不上来关键的知识点，经过反思，发现一个主要的问题是平时上多媒体课时，我基本不在黑板上板书知识点内容。因为我认为，课件上已经展示了的知识点，再板书到黑板上比较耗时。
但我现在尝试把最关键的概念、公式板书在黑板上，效果可能要好的多。当然，效果具体怎么样，可以通过搞学生调查来反馈，也可以通过实际问答来检测。本文待补充。。。。
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